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校长说:新学期,不妨重新认识下“学习”

2022-03-27 15:57:23 来源: 作者: 【 】 浏览:0

家长们、同学们:

新年好!

此时,大家还沉浸在节日的气氛中,在家感受着团聚的欢乐,在网络上感受着世界变化的新奇:

冬奥会的举办,将大国风采徐徐展开在世界面前;

国足的起伏,牵动着国人的情绪;

其实过去一年牵动国人情绪的事件还有很多,2021225日,全国脱贫攻坚战取得了全面胜利,完成了消除绝对贫困的艰巨任务。

2021617日,神舟十二号载人飞船发射升空,三名航天员先后进入天和核心舱,标志着中国人首次进入自己的空间站。

202171日中国共产党成立100周年,中国共产党成为了目前世界第一大执政党。

等等。

这些过去发生的、正在发生的大事,都是由我们普普通通的人民努力奋斗得来的。所以,新学期你是否立下了“新的征程,逐梦有我”的目标。

新学期即将开始,我想跟大家探讨三个方面:

第一,为什么你觉得学习是痛苦的

事实上“学习”和“痛苦”是两个概念,它们完全是两码事,而且不同的人不同的思维方式得到的体验和结果也完全不一样。

比如这个世界上还有很多人,并不觉得学习、自律是痛苦的。

而为什么你觉得学习是痛苦的?

因为,你的学习要么是被动的,要么方法是不对的。

前者会让你觉得压抑又不得不完成,如果你能认识到这个世界有且只有学习一条路能让个体实现自我存在的优化和预期。没有任何人可以通过不学习来获得这种平衡;如果你能迈过心理关将排斥、抱怨学习的能量用于主动探究知识,感受知识带给你的智慧和成就感,你的学习将会更轻松。

后者则是有一颗积极学习的心,但方法不对,故勤奋没能带来提升,而感到受挫痛苦。因为你要么一直刷那些自己会的题,处于舒适区,得不到提升;要么一下子跳到困难区,怎么都做不好,学习的积极性以及自信心严重受挫,自然也就痛苦。而两区之间的拉伸区才是最值得我们去开发的,放弃那些一看就会的,或者题目都看不会的,攻克那些付出时间和精力就能解开的题,你才会感受到自己的成长,你的舒适区才会不断扩大,慢慢的,曾经的困难区也可能成为你的舒适区,每个人是不一样的,不需要跟他人对比,找到自己的节奏,保持耐心,消除焦虑,慢慢的你会越来越好。

简单来说,新学期不要等老师来问你不知道的,而是先把你不知道的问题提出来给老师,试试看,可能会有惊喜!


第二,“双减”之下如何学习

除了感到学习痛苦,还有些人在抱怨“双减”流于形式没有真正为学生减负。

“双减”是为学生减负,但减负的程度不是没有学习压力,“双减”更不是“躺平”的理由。

冬奥会开幕式上让人印象深刻的巨型“雪花”形主火炬台、“0延时”捕捉和平鸽、世界首套高压储氢火炬等无一不是来自高科技的支持,而我们生活中种种便利的背后也都说明了社会的进步,都反映了时代对人才的要求越来越高。“双减”则是基于培养高质量人才提出来的政策,国家希望通过素质教育提升中国的创新能力、科研能力、社会文明程度和健康指数,这些都不是靠死磕刷题能铸就的,所以提出作业减负,给学生多一些思考的空间、一些自学的时间。

从政策出台以来,学校针对作业减负也下了功夫,第一、从作业设计上着力,教师围绕为什么要布置作业和怎样合理布置作业去设计,做到适量、形式丰富。第二、从作业布置上着力,各学科组长将集智研备会上研讨的作业清单上交至教务处,由教务处审核后再统一布置到班,并在复课后对学生进行回访。第三、从作业批改上着力,学科组研讨会上强调及时、准确批阅的重要性,学校组织专家团对作业批改进行集中普查。第四、从作业完成上着力,开展优秀作业展示活动,让减负提质成果看得见。

所以,同学们,不是“双减”的力度不到位,是你给自己“躺平”的尺度太大。“双减”不是把更多的时间让你沉迷网络娱乐,而是让你学会规划自己的时间、去主动提升自己的综合素养。

新学期,希望你在课堂学习中带上自己的思考,在社团、丰富的校园活动中多多绽放自己的青春光彩。


第三、父母如何助力学生新学期的学习

首先,帮助孩子从假期模式向上学模式过渡

1跟孩子共情,充分理解他走出舒适圈的各种不舒适。“我知道,做难题时经常会有挫败感”,“运动会有些累,我能理解”,“我也觉得早睡早起会有点困难,但我相信你会一次做得比一次好”。

2以身作则,让孩子看到家长也有走出舒适圈的努力。不管是健身、学习、还是少用手机,都可以,让孩子看到你是怎么克服不舒适感努力前行的。

3、从小目标开始,完成作业、运动、阅读都好,量可以小可以逐渐递增,贵在坚持成习惯。

4让孩子看到走出舒适圈对他的好处。让孩子看到走出舒适圈如何能让他进步,如何能让他成为更好的自己。比如:运动后他的精神状态更好了,检查作业更细心了……

其次,在学生的学习中保持不间断的无条件的支持

1、用心关爱孩子

就读于寄宿制学校,很容易让家长把教育完全交给学校,而忘了孩子成长中很多心理变化需要家庭强大的支持。这种支持不是物质的满足,一定是心与心的碰撞。

2、倾听孩子的感受

对孩子的关爱也不是仅仅对成绩的询问和评价,而是一起解决问题的态度,倾听孩子在学校中的苦与乐,不为他不正确的苦难认知撑腰,也不一味的用自己的经验来对他的感受下定义,而是用自己的态度告诉他,父母会是他成长路上的支持者、陪同者、“智囊团”。

新学期马上启程,希望同学们主动出击,掌控学习,而不是被学习掌控,相信自己主动释放的能量是无穷的。用知识去充实大脑,用运动去强健体魄,用热爱去攀登人生新的高度!

学校党支部书记、校长 周为民

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